首先,宏观课程是一种价值取向,从宏观层面来说,是指在制度保障下明确办学的方向、目标、定位和价值观,制定教师之间的契约,宏观课程愿景强调对国家层面课程政策的统筹规划和课堂教学的实际操作打造。开放的课程体系。
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