小学英语新课程标准的核心要求

4、 小学英语开设是在小学三年级，为了保证教学质量和教学的效果，小学开设的英语课程应该保证每周不少于三次的教学活动，以三、四年级的短课时为主，五、六年级长短课时结合，长课时最好不要低于两课时。

1、 （八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求 教师应不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。 为此，教师应该做到:、1、准确把握本课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。

2、 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。 语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。 文化意识重点在于理解各国文化内涵，能理解并尊重文化差异。

3、 4、培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力。 5、结合实际教学需要，创造性地使用教材。 6、合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。 7、组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道。 8、不断提高专业水平，努力适应课程的要求。