制约学校课程的三大因素有

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• ⒈制约课程内容的主要因素有哪些
• ⒉制约学校课程的三大因素是（）。
• ⒊制约课程的主要因素

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⒈制约课程内容的主要因素有哪些

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限制课程内容的因素是社会、知识和学生，这是限制学校课程的三个主要因素。

社会对课程内容的影响

1.社会背景的变化会影响课程的内容、形式和方法。 例如，社会进步和技术创新的不断发展对职业培训的课程和教学方法产生了深刻的影响。

2.社会需求的变化将影响课程设计和改革。 例如，社会对语言和信息技术技能日益增长的需求将推动课程和教学方法的改革。

3.社会文化的影响将决定课程的内容和形式。 例如，历史、文学、艺术等人文学科的课程内容和教学方法都会受到文化背景和价值观的影响。

4.社会和经济的变化将影响课程的内容和形式。 例如，经济展的不平衡会影响课程设置和教学资源的配置。

5.社会政治影响会影响教育方针、政策、法律等，从而影响课程设置和教学实践。

课程开发的影响因素

课程反映一定社会政治、经济的要求，受到一定社会生产力水平和科学文化发展水平以及社会发展水平的限制。 学生身心发展的规律。 换句话说，社会、知识和儿童是影响学校课程开发的三个主要因素。

1.一定历史时期社会发展的要求

社会要求包括生产、经济、政治、道德、文化、科学技术等方面。 学校课程直接受有关教育目的和培训目标的规定的约束。 发展状况和社会时代的需要是不同时代学校教育课程总体结构体系存在较大差异的重要原因。

2.特定时代人类文化、科学技术的发展水平

课程内容应反映各科学的基本理论、规律和基本要领，具有较高的科学价值和实用价值。

课程的编写应：考虑学科体系的完整性、知识结构的内在逻辑，体现现代科学技术发展水平，确保课程设置科学、系统。

3.学生年龄特征、基础知识和技能

课程内容的深度、广度和逻辑结构既要适合学生的年龄特征，又要满足学生的身体发展和心理健康。 必须正确认识一般规律以及需要与可能性、现实与发展之间的关系，最大限度地促进学生身心健康的和谐发展。

4.一定社会条件下形成的课程理论

一定社会条件下形成的课程理论对课程的制定具有理论主导作用，是影响课程内在因素发展的重要因素。

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⒉制约学校课程的三大因素是（）。

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[答案]：B
课程是社会性的，它必须反映一定的政治经济需要，并受到社会生产力、科学文化发展水平、身心发展水平的一定规律和特点的限制。 受过教育。 因此，社会知识和孩子构成了学校课程的三个主要制约因素。

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⒊制约课程的主要因素

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社会、知识和孩子是限制课程的三大因素。 这三个因素是影响课程开发的主要外部因素。

（一）社会发展的要求和可利用的可能性制约着课程

这里所谓的社会结构包括经济、社会政治结构、意识形态、身份等因素。 文化传统，对课程设置和课程内容都有不同程度的影响。

（二）学生身心发展规律对课程的约束

合理组织课程内容是实现一定课程目标的前提。 所谓课程内容的合理组织，是指课程的组织不仅要遵循学科内容本身的逻辑，而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段，因为学生的心理活动直接关系到学生的心理活动。 主题。 课程目标可以实现的程度。

（三）人类文化知识水平和技术发展水平制约着学校课程

人们在社会实践的基础上形成了一定的方式理解世界的观念，构建知识起源及其本质、知识的价值、知识的形式和分类的观点，都对课程产生深远影响。