课堂教学五大环节时间分配

壹、如何把握课堂教学中的五大环节

分配课堂教学时间的黄金法则是：

学生在课堂上思考的最佳时间是课后第5分钟到第20分钟。 有效利用课堂时间。 教师要确保在最佳时区内完成重点任务、解决重点问题，同时采用精心设计的方法，使教学过程按照预定目标进行，使学生保持积极的专注状态。

课堂教学45分钟内。 学生的生理和心理状态分为5个时间段：开始时间段5分钟，兴奋时间段15分钟，调试时间段5分钟，返回时间段15分钟，最终时间段5分钟，并按照这个规则，各个教室教学任务完成。

在起始时间段，鼓励学生将兴趣从课间活动转移到课堂学习，指导学生集中精力进行上述教学内容，并尽量缩短这个时间。 区。 在兴奋时间区，引导学生思维进入最佳境界，尽可能延长兴奋时间，最大限度地提高教学密度和强度，尽可能解决教学中的重点和难点。

在调试时段进行调试，帮助学生度过疲劳期。 你可以安排一分钟的笑话、幽默、音乐、课堂练习或改变练习、阅读等教学方式。 、实验等回程时区，强化新课、训练能力等教学将被推向新的高潮。 在最后一个时区，增加信息量，提高语速，强化情绪，总结新课，顺利完成任务。

课堂教学的五个主要环节：

1．教学组织：指上课铃响后教师进入教室。 铃声，是准备走上讲台，用言语或肢体语言提醒学生“开始上课”的阶段。

2.复习问题：教师在教授新材料之前，使用问题、练习或测试来复习旧知识并融入新材料的联系。

3.新课教学：是指教师总结复习题后，用简洁的语言揭示旧课与新课之间的内在联系，介绍后进行教学活动。 新课并将主题写在黑板上。

4.巩固新课：是教师在讲完新课后，对课堂所学知识进行检查、复习，巩固知识的阶段。

5.布置作业：是指老师在完成以上四个教学环节后，在课后为学生布置需要完成的任务。