情境教学法概念

3、 情景教学法不等同于情境教学法，所谓“情景”是指感情与景色，情形与情况。 而“情境”是指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况[1]。 在社会心理学中，情境指影响事物发生或对机体行为产生影响的环境条件。

1、 情境教学法名词解释是：指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。 情境教学法的核心在于激发学生的情感。

4、 情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学法的理论依据是: 情感和认知相互作用 情绪心理学研究表明:个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。