教学理论流派有哪些

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• I、现代教育理论三大流派分别是
• II、教学理论及其主要流派
• III、现代教学理论的三大流派是（）。

I、现代教育理论三大流派分别是

“结构教学论”，“发展性教学理论”，“范例教学论”。
1、布鲁纳的“结构教学论”强调学习者对知识的主动构建和理解，提供具有结构性的学习环境来促进学习。
2、赞科夫的“发展性教学理论”注重学习者的个体差异和发展阶段，提倡根据学生的发展水平进行个性化教学。
3、瓦根舍因的“范例教学论”提供范例和示范来引导学生学习，培养他们的技能和解决问题的能力。

II、教学理论及其主要流派

教学理论是教育学的一个重要分支，主要流派有哲学取向的教学理论、行为主义教学理论以及认知教学理论。

教学理论是教育学的一个重要分支。 它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。 它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。

教学理论的主要流派：

一、哲学取向的教学理论，

源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。 这种理论认为教学的目的是形成的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的。 为了实现道德目的，知识就成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识授受为逻辑起点、从目的和手段进行展开的教学理论体系。

二、行为主义教学理论，

20世纪初，以美心理学家华生为首发起的行为革命对心理学的发展进程影响很大。 他在《行为主义者心目中的心理学》中指出，心理学是自然科学的一个纯客观的实验分支，它的理论目标在于预见和控行为。

由此派生出程序教学、计算机辅助教学、自我教学单元、个别学习法和听教学等多种教学模式和方式。

三、认知教学理论，

认知心理学家批判行为主义是在研究“空洞的有机体”，在个体与环境的相互作用上，认为是个体作用于环境，而不是环境引起的行为，环境只是提供潜在，至于这些是否受到注意或加工，这取决于学习者内部的心理结构。

提出认知教学理论的是美教育心理学家布鲁纳和奥苏伯尔等，其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。

扩展资料：

教学理论的主要：

1、“掌握学习”的基本思想，

它是有关教与学的乐观主义的教学理论，是一种群体教学与个别教学相结合的有效教学形式。

二、“掌握学习”的特点，

1、为掌握而教；

2、能帮助学生树立信心；

3、使都能学好。

掌握学习策略是以能力优劣不等的学生为前提条件，以集体学习的教学方式为手段，使每一个学生都能达到一定的学习水平，寻求一种既能保班级教学的优越性，又能解决传统班级教学一筹莫展的“差生”问题的一种新的教学策略。

参考资料来源：百度百科-教学理论

III、现代教学理论的三大流派是（）。

【答】：B、C、D
本题考查现代教学理论的三大流派。 布鲁纳的结构主义教学理论、赞科夫的教学与发展理论、瓦·根舍因的范例教学理论，充实了教育学的，提高了教育学的科学化水平，为现代教学理论的三大流派。 B、C、D三项正确。
A项：本主义教学理论代表物是罗杰斯，他在本主义的“性善论”、“潜在论”和“价值论”的基础上，多次明确提出了他的有关教育目标的观点。 他认为教育应该把学生培养成富有灵活性、适应性和创造性的，教育应该注重具有主动性、独创性和创造性的。 概括地说，罗杰斯认为教育所培养出来的应该是个性充分发展的。 这种具有主动性和责任感，具有灵活地适应变化的能力，是自主发展的，能够实现自我价值的。 与题干不符，排除。
故正确答为BCD。