教学目标的表述方法有哪些

制定课时教学计划的方法与步骤有哪些

下面介绍制定教案的方法和步骤：

1．明确你的目标。当您开始为每节课编写课程计划时，请将您的目标写在顶部。目标应该非常简单。例如，“学生可以识别不同动物的身体结构，包括进食、呼吸、移动和繁殖。基本上，学完课程后，学生就能实现这个目标！

<如果你还想做某事，那就陈述让你走出课堂的学习方法，比如视频、游戏、抽认卡等。如果你教年龄较小的学生，目标可以更基本，比如“提高阅读或写作技能»。目标可以是基于技能的，也可以是基于概念的。2.使用粗线概括本课的主要思想。在学习莎士比亚的经典作品《哈姆雷特》时，你的总结可能包括《哈姆雷特》的文学地位、故事的现实程度以及它如何将欲望和欺骗的主题与时事联系起来。这取决于课程的长度。大纲应涵盖课程的六个基本步骤，但如果您想多写一点也没关系。

3.计划一个时间表。如果在固定时间内要做的事情很多，可以把计划分成几个部分，根据实际情况提高或降低速度。下面以1小时的课程为例。1:00-1:10：准备活动。让学生集中注意力昨天对四场悲剧的讨论，并将它们与哈姆雷特联系起来。

1:10-1:25：讲座。简要讨论莎士比亚的一生，特别是他写《哈姆雷特》的前后两年。

1:25-1:40：指导练习。戏剧主题的课堂讨论。

1:40-1:55：免费培训。让学生模仿莎士比亚的措辞写一段描述时事的段落。鼓励个别好的学生写两段，并指导较慢的学生。

1:55-2:00：摘要。收集论文，布置业，结业就结束了。

4.了解学生的情况。知道你在教谁。他们有什么学习方式（视觉、听觉、触觉或综合）？他们能知道什么？他们可能有什么缺点？

您的计划必须适合班级中的所有学生，然后适应残疾学生、有困难或缺乏动力的学生以及有天赋的学生的需求。您可以遇到外向的学生，也可以遇到内向的学生。有些学生可能从单独工作中收获更多，而另一些学生则从小组工作中收获更多。了解这一点可以帮助您定制活动以适应不同的沟通偏好。

有些学生对这个主题的了解和您一样多（不幸的是）。还有一些学生，虽然很聪明，但是听你讲课时的表情就好像你在说外语一样。如果你了解这些学生，你就知道如何连接他们（征服他们）。

你的日程表中包含的材料数量和日程表的长度实际上取决于你的学生。始终考虑他们的独特需求。

5.使用多种交互模式。有些学生单独学习效果很好，而另一些学生则在小组中学习效果更好。你的工作就是让他们互相沟通、互相帮助。

因为所有学生都是不同的，所以尝试尝试所有类型的互动。学生（和班级凝聚力）将通过这种方式提高！事实上，任何活动都可以单独进行，也可以两人一组或多人小组进行。如果您已经想到了一些活动，看看是否可以修改它们并将它们组合在一起，通常只需找到更多方法来组合它们即可。

6适合不同的学习方式。肯定会有学生没有耐心看25分钟的视频，也会有学生不会看摘录，哪怕只有两页。他们也不傻，我们不妨想办法帮助他们，充分发挥每个学生的能力。每个学生的学习方式都不同。有的人需要看资料，有的人需要听讲座，有的人需要实际去做。如果讲了很长时间，就停下来让学生讨论。

如果他们已经阅读过，请让他们利用所学知识完成实践活动，这样他们也不会感到无聊！

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