情境教学法的意义有哪些

4、 能寓教于乐，有利于加强德育教育。 情境教学法把思想教育融入教学中，避免了以往"说教式"的教学方法。 使学生在游玩、锻炼中养成各种品质，形成道德规范。

意义：1、形象逼真。 情境并不是实体的复现，而是简化的模拟。 能获得与实体相似的形象，所以给学生以真实感。 2、情深意长。 情境教学是以生动形象的场景，激起学生学习和练习的情绪和感情的体验，通过教师的语言，把情感寓于教材内容之中，在课堂上形成一个广阔的"心理场"，作用于儿童的心理。

以下是情境创设在课堂教学中的一些作用：激发学生的学习兴趣：情境创设可以激发学生的好奇心，吸引学生的注意力，让学生主动参与到学习中去。 2. 促进学生思维活动：情境创设可以激发学生的想象力和思维能力，让学生在一定的情境中进行思考和探究，更好地理解和掌握知识。