布鲁纳教学模式的主要内容是什么

⓵布鲁纳提出的是哪种教学思想

布鲁纳提出的教学思想介绍如下：

布鲁纳提出的是教学的结构思想。

布鲁纳提出的思想学说是结构性思想学说。 他认为学习的本质是建立认知结构，认知结构是人类智慧的结晶，是人们认识世界的方式。 他强调，教学的目的应该是帮助学生建立这种认知结构，而不仅仅是传授知识。

布鲁纳的结构主义思想主要包括以下几个方面：

1．学科的核心和基础。 教师教授的是这种基本结构而不是零散的知识点。

2.促进发现学习：布鲁纳相信学生通过自己的发现和探索真正认识和学习。 于是他在教学中采用了寻找学习的方法，让学生在实践中认识和理解知识。 3.注重直觉思维：布鲁纳认为直觉思维是学生获取知识的重要途径。 教师鼓励和发展学生的直觉思维能力，使学生更好地理解并帮助教师所学的知识。 4.强调知识的迁移：布鲁纳认为学习的最终目标是能够将学到的知识应用到新的情境中。 所以他强调知识的转移，即学生学会将知识应用到其他领域。

5设计螺旋式课程计划：布鲁纳提出的课程计划应遵循螺旋式原则，即对知识的理解在坚持的过程中逐渐加深。 这使得学生在学习新知识的同时不断复习和巩固旧知识。

布鲁纳的结构性教学思想对现代教育产生了深远的影响。 他的理论不仅改变了人们对学与教的认识，而且指导了教学实践的新理论。 但他的理论也受到一些人的批评，认为过于强调知识的结构和转移，而忽视了学生的个性差异。