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2022版历史课程标准原文

课程
2024-06-18 15:05:48
3765

角度介绍目标导向

强调培养学生的历史学习兴趣、人文素养、家国情怀、责任担当，以及运用历史思维分析现实问题的能力。

注重历史知识、历史技能、历史价值观的协同发展，培养学生的核心素养。

鼓励学生主动学习、深度思考，提升历史学习的自主性和创造性。

内容更新

将“中国古代史”和“中国近现代史”整合为“中国历史”，突出中国历史的整体性和延续性。

增加对中华优秀传统文化的学习，强化中华民族共同体意识。

加强对世界历史的学习，拓展学生的国际视野，培养全球意识。

融入新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学习方式

倡导以学生为中心的学习方式，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

注重运用多种教学方法，如史料分析、情景模拟、角色扮演等，增强学习的趣味性和有效性。

鼓励学生利用信息技术和网络资源，开展自主探究和学习。

评价改革

强调评价的综合性和多元化，注重学生学习过程和学习成果的评价。

重视对学生学习兴趣、思维能力、批判性思维、历史探究能力等方面的评价。

鼓励采用多种评价方式，如课堂观察、作品展示、项目研究等。

课程实施

强调课程实施的灵活性，鼓励学校根据实际情况选择教材和制定教学方案。

鼓励教师积极参与课程研究，不断提升教学水平和专业素养。

注重家校合作，共同为学生的学习成长创造良好的环境。

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