课程的定义及新解

4、 其中数学新课标整体分为六个部分：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。 每个部分都有一些新的内容变化和调整。 新课标定义数学是研究数量关系和空间形式的科学。

1、 课程内容就是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题以及处理它们的方式，是一定知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。 课程内容具有以下几个特征：1．课程内容是人类文明成果的精华。 2．课程内容是学生学习的对象。 3．课程内容是影响学生发展的材料。

3、 基本理念是数学课程的核心指导思想,是初中数学教学中对数学与数学课程、学生学习、教师教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则,是指导人们建立起初中数学教育教学的新的课程观、教学观和学习观、教育评价观、信息科技观。

2、 实际上，语文课程这两个方面的特点是统一的，科学与人文的统一，工具性与人文性的统一，可以成为人们的共识。