教学规律与教育原则的关系

3、 教育规律是在对教育现象和教育问题研究的基础上，总结得出的有关教育教学的概括性的认识。 教学规律是客观的、是不以人的意志为转移的。 因此，我们只能认识和发现规律，不能创造规律。 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

1、 教育规律是贯穿于教学活动中的客观存在的,必然的,稳定的联系,是客观存在着的.。 教育原则不是教育规律。 1、在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则。 2、由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。 3、教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系。

4、 【答案要点】教学规律是教学内部的本质联系，是客观的，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它；教学原则是第二性的，是人们在认识教学规律的基础上制定的。 教学原则是教学规律在教学中的反映；不同的教学体系有不同的教学原则。

2、 在学习教学原则与教学规律时，注意规律是客观的，而原则是要求，是人根据规律提出来的。 此外，要注意把这部分内容与德育原则和德育规律联系起来掌握。