角度 |
介绍 | 目标 |
- 培养学生的历史学科核心素养,包括:
- 史料实证意识
- 历史解释与评判
- 历史理解与感悟
- 历史运用与创造
- 加强对中国历史的学习,提升学生对中华优秀传统文化的理解和认同。
- 拓宽学生视野,培养全球意识和历史责任感。
| 内容 |
- 以中国历史为主线,兼顾世界历史。
- 注重史实与史观的结合,培养学生辩证思维能力。
- 加强对重要史事、历史人物和历史现象的深度探究。
- 鼓励学生运用多种史料,进行独立思考和分析。
| 题型 |
- 选择题:考察学生对基础知识的掌握程度。
- 非选择题:
- 简答题:考察学生对史实的理解和概括能力。
- 材料分析题:考察学生分析问题、解决问题的能力。
- 论述题:考察学生对历史问题进行深入思考和论证的能力。
- 开放性试题:鼓励学生发挥创造力,提出自己的见解和观点。
| 特点 |
- 更加注重历史学科核心素养的考查。
- 更加强调对史料的运用和分析。
- 更加重视学生的独立思考和创造能力。
- 更加体现历史学习的时代价值。
| 建议 |
- 加强对历史教材的深入理解和消化。
- 注重史料的收集、分析和运用。
- 积极参加历史学习活动,提高历史学习的兴趣和积极性。
- 注重历史学习与现实生活的联系,培养历史责任感。
|