教学情境创设的基本方法

2、 5、创造游戏和竞赛情境：通过游戏和竞赛的形式，可以激发学生的积极性和参与感。 例如，在体育课上，可以进行接力比赛或足球比赛等体育活动，让学生在游戏中掌握运动技能。 6、利用问题情境：通过提出有启发性的问题，可以引导学生思考和探究，激发学生的思维能力和创造力。

3、 1.借助故事创设问题情景。 教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。 在数学教学中，适时地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现问题，探索新知。 2、用猜想和验证来创设问题情境。 心理学研究表明：学生的思维活动总是由问题开始的，在解决问题中得到发展。

1、 在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。 直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。 直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。 在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。 (2)利用活动因素创设教学情境。