知识点:教学理论之教学进程理论赫尔巴特认为,统觉过程的完成,大体上可以分为三个环节,感的,新旧观念的分析与联合,统觉团的形成。因此他提他的教学阶段是脱离具体教学内容特点的,带有形式主义性质。但是,赫尔巴特运用心理学来解释教学过程,最早提出和论述了教学阶段问题,明确地把教学当
赫尔巴特这句话体现的是传授知识与思想教育相统一的规律,即教学过程中知、情、意的统一,故选C。>>>立即题19世纪德赫尔巴特首次提出这一术语,认为德行之形成主要取决于心灵获得何种观念,而观念的积累和发展要靠教学调节,并认为教学若不进行道德教育,则只是一种没有目的的手段,而道德教育若无教学,就是失去了手段的目的。特点: 要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保一致,即养成德行。为实现这个目的,要设立一个近的目标,即培养“多方面的兴趣"。
赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的教学"。这说明了教学过程具有什么特点?() A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一
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