(一)概念:(了解)
教学策略是老师学生为进行课堂教学每日任务而选用的方法,包含老师教的方式与学员学的方式。
(二)教学方法的类型
1、以语言传递为主的教学方法:
(1)讲授法:
①含义:通过口头语言传授知识、发展学生智力的方法;
②类型:讲述、讲解、讲读、讲演;
③优点:能够使学生在短时间内接受大量知识;
④地位:应用最广泛的教学方法。 中小学运用最多的方法。
⑤贯彻要求(了解):
a.讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性;
b.讲究讲授的策略与方式;
c.讲究语言艺术。
(2)谈话法(问答法)
①含义:教师提问,学生回答,引导学生获取或巩固知识。
②分类:复习谈话和启发谈话。
③优点:激发学生思维,调动学生的积极性,培养学生独立思考和语言表达的能力。
④贯彻要求(了解):
a.教师要准备好问题和谈话计划。
b.教师要善于提问。
c.教师要善于启发诱导。
d.教师要做好归纳、小结。
(3)讨论法:
①含义:是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、明辨是非真伪,以获取知识的一种方法。
②优点:
a.发挥学生的积极主动性、积极性;
b.培养学生独立思考能力和语言表达能力;
c.促进学生灵活运用知识。
③贯彻要求(了解):
a.教师提出的问题要有吸引力;
b.教师要善于在讨论中对学生启发引导;
c.教师要做好讨论小结
(4)读书指导法:
①含义:教师指导学生通过阅读教科书和课外读物获得知识、发展智力。
②贯彻要求(了解):
a.指导学生精心阅读教科书;
b.指导学生善于阅读参考书;
c.指导学生写好各种形式的读书笔记。
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⒉教资中教学方法有哪些教资中教学方法有哪些,具体如下:
1.讲授法:教师运用口头语言向学生传授知识的方法,简单总结就是“教师讲,学生听”的一种方法,是最基础的、也是使用最普遍的教学方法。 分为了:讲解、讲述、讲读以及讲演四种,分别适用于不同的学科和学段。 优点是有利于发挥教师的主导地位,能够在短时间内传递大量的知识。
2.谈话法:也称为问答法,是教师按照一定的要求向学生提出问题,学生通过回答问题从而获取知识的一种方法。
简单总结就是:“教师问,学生答”的一种方法。
优点是能够发挥学生的主体地位,锻炼学生的语言变表达能力,但是对学生的要求较高,需要有一定的基础。
3.讨论法:教师指导学生针对问题进行探讨、辩论,从而掌握知识的一种方法,简单总结就是“教师指导,学生讨论”的方法。 能够在讨论的过程中启发学生,加深对于知识的理解,但是要求学生要有一定的基础,所以在高年级运用较多。
4.演示法:教师通过展示实物、直观教具、示范性的实验等引导学生获取新知识的方法,简单总结就是:“教师演示,学生观看”的方法。 优点是能够激发学生的兴趣,发挥学生的主动性,可以贯彻直观性的教学原则。
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