课程目标的七个方面的规定

数学课程目标包括：1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。

2、数学思考 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 3、解决问题 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。

新版义务教育英语课程标准中的教育建议具体有哪七个方面?如下：（1）面向全体学生，注重素质教育；（2）整体设计目标，体现灵活开放；（3）突出学生主体，尊重个体差异；（4）采用活动途径，倡导体验参与；（5）注重过程评价，促进学生发展；（6）开发课程资源，拓展学用渠道。

它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在形成正确的情感、态度、价值观,发展能力,掌握知识等方面期望实现的程度,是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。 具有整体性、阶段性、延续性、层次性、积累性、时间性等特点。