情境教学法的主要步骤是

情境教学法的基本步骤是：创设情境——参与各类活动——总结转化。 创设情境即根据教学目标通过生活再现、实物演示、图画再现、音乐渲染、表演体会、语言描述等手段创设一个生动形象的场景，激起学习的情绪。

三、创设游戏情境 适当运用游戏活动，有利于培养学生的学习兴趣和热情。 游戏教学让学生动手动脑，能极大地发挥学生的潜能，省时高效地完成学习任务。

1、创设情境，进行语言训练比如：设计一个情一个动作，训练说一句描写人物动作神态的句子。 再集合看图学文的教材，设计场景，围绕一个问题进行人物对话的再现。 进行写话 的训练等。 2、带入情境，提供作文题材。 留情以物迁，辞以情发。 通过观察再现场景，提供作文的素材。 3、运用情境，进行审美的教育。

情景教学法的基本操作程序是：创设情境、感情朗读、激发情感、师生互动。