小学语文教学设计电子版格式要求

3、 合演课文剧是课后也是本单元的要求,同时也是孩子们喜欢做的实践作业,让他们自由选择,提高了孩子们的积极性和自主性,让作业成为孩子们爱做、乐做的事情。 】 六、板书设计。

2、 一、教学要求：学习“学用字词句”。 学用字词句：读描写春天的句子，感受春天的美好；找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用，了解形声字构字的巧妙，感受汉字的结构美，提高识字兴趣与能力。 二、教学准备：教 ……如监狱、死刑等。 如果什么东西都要去考虑个人的喜好，这个社会的秩序就没法维持。

5、 教师提示小组辩论要求。 四、分组辩论,人人参与 1、八个人为一组,三三合作,另外两人作评委,小组内展开辩论。 2、各组评委评出优胜方,并给出理由。 五、师生总结,明确认识 通过这次辩论,你对讲诚信与善意的谎言有什么新的认识? 小学六年级上册语文教学设计4 光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。

1、 小学语文教案的标准格式如下：1、课题；2、教学目标（三维目标）；3、重点、难点；4、教法选择；5、教学过程（导入、新知识讲解、总结、布置作业）；6、板书设计；7、教学反思。

4、 教学设计格式 分三部分： 一、课前系统部分 （一）课标分析 分析《课程标准》对相关教学内容的要求。 （二）教材分析 分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。 （三）学生分析 分析学生已有的认知水平和能力状况。 2.分析学生存在的学习问题。 3.分析学生的学习需要和学习行为。