教学目标情感态度和价值观怎么写

壹、教案的三维目标怎么写？

建议课程的三个维度写如下：

1.

2.3.

案例：

【理科】利用氧化还原反应的概念来分析浓硫酸的氧化性质，可以举三个强氧化的例子。 硫酸的性质和缺陷写出化学方程式。

【过程与方法】通过实验、动手实验、观察实验等，学习科学研究的基本方法和独立思考、主动探索的能力。

【情感与价值观】初步认识现象与本质、量变与质变的辩证关系，树立辩证唯物世界观。

一步一步：

1.在这节课中。

2.通过这个过程可以初步掌握的技能：解决问题的能力：分析问题、解决问题的能力。

探究能力：获取和分析信息的能力；质疑和假设的能力；

3.

在解决问题的过程中要有克服困难的信心和决心。 体验克服困难、解决问题的快乐。

贰、简述《普通高中地理课程标准（实验）》“课程目标”中“情感、态度与价值观”的目标内容。 【答】：①激发探索地理问题的兴趣和动力，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣。
②关注我国基本地理条件，关注我国环境和发展的现状和趋势，增强对祖国、对家乡的热爱。
③了解全球环境与发展问题，认识国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
④提高资源环境保护意识和法制意识，培养可持续发展理念，强化关爱和保护环境的社会责任，养成良好的行为习惯。