2024年小学课程设置

课程目标
2024 年小学课程设置旨在为学生奠定坚实的学术基础，培养他们的批判性思维、解决问题能力和沟通能力。 该课程还旨在培养学生的社会情绪技能和公民意识。
核心科目
语文：阅读、写作、口语、听力
数学：算术、代数、几何、测量
科学：物理、生物、地球科学
社会科学：历史、地理、经济、社会研究
其他科目
艺术：视觉艺术、音乐、戏剧
体育： physical education
计算机科学： coding, computational thinking
外语：通常为西班牙语或法语
新课程重点
加强 STEM 教育：重点关注科学、技术、工程和数学，以培养学生解决现实世界问题的能力。
计算机科学整合：引入了计算机科学概念，例如编码和计算思维。
社会情绪学习：重视培养学生的社会情绪技能，例如自我意识、自我调节和人际交往能力。
公民意识：培养学生的公民意识和对社会问题的认识。
个性化学习：强调个性化学习，以满足每个学生不同的学习需求。
评估
学生的学习将通过多种评估方式进行评估，包括形成性评估、期末评估和标准化测试。 评估将专注于衡量学生的学术进步、社会情绪发展和公民意识。
课程实施
2024 年小学课程设置将由各学区自行决定实施。 学区将负责制定具体的实施计划，包括教材选择、教学方法和评估程序。
优势
为学生提供全面的学术基础
培养学生的批判性思维、解决问题和沟通能力
促进学生的社会情绪发展和公民意识
为学生在中学和大学取得成功奠定基础
挑战
实施新的课程设置需要教师培训和资源
评估新课程设置的有效性可能具有挑战性
各学区在实施课程方面的差异可能会导致学生体验不一致