课堂教学评价方式

4、 课堂评价方式有六种方式。 1.针对式评价。 主要用于肯定、表扬学生的回答。 如：“听完你的分析真是茅塞顿开啊！”“你的思维敏捷，总能让同学们有所收获！”2.行动式评价。 用具体的动作鼓励学生。 带头为学生鼓掌，微笑着抚摸学生的头，拍拍学生的肩膀等。 3.鼓励式评价。

3、 4、外观评价模式 外观（countenance）评价模式是由斯塔克提出的。 他认为，评价应该从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。 前提条件是指教学之前已存在的、可能与结果有因果关系的各种条件；相互作用是指教学过程，主要是指师生之间和学生之间的关系。 结果是指实施课程计划的效果。

2、 4、同伴评价法：教师让学生互相评价，可以提高学生的评价能力和批判思维能力，同时也可以从同伴的评价中了解自己的优点和不足。 综合评价法：教师根据学生的学习态度、学习方法、学习效果等多方面因素，进行全面的评价。

1、 课堂上可以使用多种评价方式，以下是一些常见的评价方式：1.口头回答：教师可以提问学生并要求他们口头回答问题。 这种评价方式可以帮助教师了解学生的理解程度和思考能力。 2.书面作业：教师可以布置书面作业，要求学生在课后完成并提交。 通过检查学生的作业，教师可以评估他们的学习进展和能力。