2、 一、完善了培养目标。 义务教育阶段时代新人要有理想，有本领，有担当。 二、优化了课程设置。 义务教育阶段9年9522总课时不变的基础上，将课程进行一体化设计。 一到七年级以音乐和美术为主线，融入舞蹈，戏剧和影视等内容。 八到九年级分项选择开设。 将劳动和信息科技独立成课程。 三、细化了实施要求。

4、 等孩子有了一定的英语阅读能力和水平，我们就可以循序渐进地提高阅读的难度和深度。       我的孩子现在上三年级，目前，我为她准备的英文绘本主要是外研社的丽声北极星分级绘本，与现行人教版教材配套，难度不高。 家里也有适合初中生阅读的书虫系列书籍。 相信她将来可以用得上。

1、 三、课程内容分三级呈现，但同2011年课标相比，设置了预备级和三个级别+，这样设置的目的是什么？        设置预备级和“级别+”是为了兼顾小学开设起始年级区域差异。 预备级主要满足一二年级需要，“级别+”是为学有余力的学生提供选择。