1.实用性:学校课程在促进学生认知、情感、行为全面发展的过程中,增强学生的主体意识、合作能力、创新能力和实践能力、沟通能力、收集和处理信息的能力。能力,发现问题、解决问题的能力是重点。
3.学校课程开发有利于教师专业素质的提高。充分调动教师积极参与课程开发的积极性,为教师提供展示创造能力的空间和机会。
在促进学生认知、情感和全面发展的过程中。行为上,学校项目将培养学生的主体意识、合作意识、创新能力和实践能力、沟通能力、收集和处理信息的能力、发现问题和解决问题的能力给予特别重视。
因此,强调学生在活动中学习,注重直接体验、积累经验,反对重理论重实践、重知识轻能力的倾向。
充分利用社会课程资源。与地方学校合作,通过自学、设计或与研究人员或其他力量合作,准备多样化的课程供学生选择,是对国家课程发展的重要贡献,是对地方课程的重要补充。是国家和地方课程计划中不可或缺的重要组成部分。
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