新课程标准六要素

2、 课程内容六要素分别是：1、主题语境。 涉及人文社会科学和自然科学领域等内容，为学科育人提供话题和语境；2、语篇类型。

3、 语言技能：是学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感的主要手段。 学习策六要素构成了一个紧密关联的结构，服务于学生核心素养发展的目标。

1、   目前市面上所见的排课软件可分二种类型：手动型、自动型、混合型。 手动型：传统的排课软件一般侧重手动。 理论上手动拖曳放置更加符合排课者的意愿。 然而由于课节数目较多，教师与教师之间，课节与课节之间的冲突与牵连甚大，排课者面前繁杂的、牵一发动全身的课程编排面前，容易顾此失彼，导致排课失败。 自动型：软件随机或通过一些通用的排课算法，自动帮排课者完成课程编排。 自动型的优点是速度快，省事。 但自动排出来的课程仁者见仁，智者见智，不容易被排课者接受。 混合型：即手动、自动结合的类型。 这也是目前排课软件中比较科学的一种类型。