课程标准在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现语文课程的整体性和阶段性。 2.课程目标根据“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度设计。
2021部编版小学语文课程标准如下:(一)识字与写字。 1、有较强的独立识字能力。 累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。 2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。
上一篇:小学语文课程标准2022修订电子版
下一篇:小学语文新课程标准2018电子版
教学目标和教学重难点如何写
东北大学研究生补助发放时间
其他非学科类培训机构包括哪些
东北大学研究生补贴一览表
教学目标及教学过程和任务
传承工匠精神论文五百字
基本的课程类型及其主要特征
课程伴侣怎样通过邮箱找回密码
优质课融合创新应用教学案例
显性课程和隐性课程的区别例子
非学科类培训包括哪些内容
研究的主要内容