今后改进数学教学的措施与建议

2、 整改措施：1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。 重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。 2、注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿于整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

4、 改进教学措施及方法 1、改变教学思想。 具有新观念、新思想、新体验。 改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。

3、 1、创建和设立教学情境。 对知识的探索起源于思考，而思考为疑问而生。 在小学数学课堂教学中，教师创设合理的教学情境，可以更好地引导学生积极思维，利用疑问激发学生的求知欲，从而展开教学活动。

1、 六年级数学措施及建议如下：1、细心地发掘概念和公式：很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。 二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系，这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。