如何明晰课程游戏化理念

3、 教员的总结,可以把抽象的问题形象化,复杂的问题简明化,杂乱的问题条理化,模糊的问题明朗化,使学员的知识和能力进一步升华。 使政治理论课正真成为“知识的园地、能力的窗口、智慧的渠道、人生的航标”。

2、 课程游戏化背景下的幼儿职业体验游戏探究 课题主持人: 方 红 娣(一)课题的核心概念及其界定课程游戏化:幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。

1、 明晰课程游戏化理念。 卢处讲到，幼儿园要增强课程意识，从幼儿园特色出发，开发课程，要体现尊重幼儿的活动，突出幼儿主体地位，师生共同创设环境、区域，相互交流，活动呈现动态趋势，让教师、孩子、幼儿园都有提高。 各园要将理念渗透进现用教材，在不变中求变，变中求稳，稳中求新。

4、 (1)教师从教材中选择一个教学活动,进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问),提倡原创。 (2)说课,集体剖析活动方案,进行方案的修改。 让教师要努力转变自己的角色定位,建立新型的师幼关系。 2、优质课示范。 工作室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示,做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。