数学课程标准中课程内容的解读

3、 1. 小学数学新课程标准将内容归纳为四个学习领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 2. 课程标准突出了10个学习内容的核心概念，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。

4、 、《数学课程标准》课程内容的变化及内容调整的总体特点 与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有增有删，在内容的学习要求方面有升有降，在内容的结构组合方面有分有合，在内容的表现形式方面有隐有显。 ①增与删。 随着时代的发展，科技的进步，一些知识比原来显得更加重要了。

1、 在课程内容方面，《课标》强调要设计体现结构化特征的课程内容。 其中，有三点尤其值得关注：(1)在课程内容的选择上关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化；这里面，许多中国古代的数学问题都已经出现在教材，算是在数学中融入中华优秀传统文化最直接和简单的一种方式。