数学学科核心素养2022新课程标准

╯﹏╰2022年数学核心素养是哪几个？

2022年数学核心素养的11个核心词包括：

1.数量：指数学中用来描述事物或现象数量的概念。

2.数学模型：是指用数学方法描述或解决现实生活问题的工具或方法。

3.数据：在数学中是指用于描述事物或事件的数字特征的信息。

4.随机性：是指数学中用来描述不确定性或概率的概念。

5.变化：指数学中用来描述事物或事件变化过程的概念。

6.空间：指数学中用来描述事物或事件的空间特征的概念。

7.证明：指数学中用来证明结论或定理的过程或方法。

8.推理：指数学中得出结论或定理的过程或方法。

9.抽象：指数学中将具体事物或现象抽象为一般概念或特征的过程或方法。

10.逻辑：指数学中用来描述事物或事件的逻辑关系的概念或方法。

11.应用：指数学中用于解决实际问题或服务社会的具体应用。

⊙▂⊙2022新课标小学数学十大核心素养？

2022年新课程标准中小学数学十大核心能力：数量意识、符号意识、计算能力、几何直觉、空间概念、认知推理、数据认知、模型认知、应用认知、创新认知。

新版课程标准增加了数量感和抽象感。 数量意识是小学内容的一部分，抽象能力是中学内容的一部分。 对原有的推理能力、数据分析概念和模型思想进行提炼和划分，将推理能力调整为初级推理认知和二级基础推理能力。

数据分析的理念调整为小学水平的数据意识和中学水平的数据观念，而建模思维则根据小学阶段的认知模型和中学阶段的示范概念。 数量感可以形成抽象和感知数学应用的能力；抽象能力可以形成科学态度和理性精神。

解释核心能力的基本含义。 核心概念描述了整个义务教育阶段。 核心能力是通过数学活动逐步形成和发展的正确价值观、本质特征和关键能力，体现数学的基本特征和价值。

核心能力高度集成、一致、发达，包括从数学角度观察现实世界的能力、通过眼睛思考现实世界的能力。 数学思维，即运用数学方法用语言表达现实世界的能力。