学校课程体系建设图谱3.0

3、 近年来,在xx十一学校课程建设成果的基础上,xx十一xx实验中学针对初中学段的特点,开展了积极探索,围绕育人目标,将国家主干课程、学科拓展课程、特长赋能课程三级体系整体设计。 用丰富的课程尽量覆盖学生的社会生活,为孩子打开视野和边界;用多样性课程,满足孩子多样化需求。

1、 ③ 每一门课程都有知识图谱 ,自适应学习得以实现。 ④ 每一项业务都可能被技术公司瓜分 ,课程外包将常态化。 ⑤ 每所学校都是虚拟学校的组成部分 ,虚拟学校与实体学校无缝融合,满足人人时时处处可学。 ⑥ 每一种阅读都被记载 ,屏读成为常态,技术深度融合会极大提升认知效率。

2、 两者的区别如下：课程图谱和专业图谱是两个不同的概念。 课程图谱主要是对一门课程或一系列课程的内容、结构和关系进行图形化表示，帮助学生理解课程的主要内容和学习路径。