杜郎口中学教学模式的利弊09中文四班所谓杜郎口教学模式就是:“三三六"自主学习的高效教学课堂模式。即:三个特点(立体式、大容量、快节奏);三个模块(预习、展现、反馈);六个环节(预习交流,认定目标,交流合周永春福建中学数学2012年第02期摘要:前几日,笔者随教育代表团前往山东杜郎口中学,听了几节随堂课. 关键词:杜郎口中学 课堂教学模式 利与弊
杜郎口中学教学模式的利弊09中文四班谭婷72号所谓杜郎口教学模式就是:“三三六"自主学习的高效教学课堂模式。即:三个特点(立体式、大容量、快优点: 1、教室里没有了讲台、讲桌,这里的主是学生而不是老师。2、整个课堂教学过程中老师讲得很少,学生是课堂上最有发言权的,学生才是这里的主体,。3、整堂课师生的脸上都洋溢着笑容,这里没有老师的斥责声,没有老师的提问声,只有学生的积极的`讨论和参与,只有老师适时的点评。4、这种教学模式促进了中等生的学习,带动了差生的学习,学生的学习兴趣整体的得到提高。不足: 1、预习时间短,课上显得仓
最近我们学校也开始学习杜郎口教学模式,说的比唱的都好听,但是其中废话多,自相矛盾的多,不靠谱的更多,看了几部教学之后,让只能是疼加糊
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