课程的分类及分类依据

1、课程的分类体系有哪些？从不同的角度来理解课程，课程可以分为以下不同类型：
(1)课程是根据课程是侧重于学科还是侧重于理解学科课程和体验课程的客体来构建的。 前者侧重于知识的客体，即文化遗产和系统客观知识的传承；后者侧重于知识的主体，即学习者的经验和自发需求。
(2)从学科基础或综合角度看，课程可分为平行学科课程和核心学科。 平行课程集中学习系统知识，以某一学科为重点，而核心（或中心）学科则以解决社会生活问题的综合经验为中心内容，辅以外围学科知识。
（3）从层次结构来看，课程可分为基础公共课程、基础专业课程和专业课程。
（4）从选课形式来看，课程可分为必修课、有限选修课和选修课。
(5)课程按照学时数分为大、中、小、微课程。
（6）根据学科内容主要提供科学知识还是操作技能，课程分为理论课程和实践课程。
（7）根据课程有明确的计划和目标，课程分为显性课程和隐性课程。 第一个是教学的形式内容以及在课程和教科书中明确规定的教育教学目标，必须通过考试和测试进行评估；第二个是学校组织、校园文化、社会过程和教师等方面。 学生互动；使学生具备价值观和规范的培养和潜移默化。