问题情境教学法举例

1、 生：我来到了街心公园，看到了成群结队的人，听到了舒缓起伏的音乐。 我深深感到了那浓浓的音乐氛围。 简评：在教学《音乐之都维也纳》这篇课文的时候，我抓住课文的插图和典型句子作有目的的训练。 在上面的案例中，就可以清晰地发现，我抓住了文中的莫扎特的雕像图，作观察与想象的训练。

3、 5、通过例题（习题）创设问题情境，深化主题 在例题（习题）教学中我主要通过以下模式“出题—读题—思考—试解—分析讨论—归纳检验”进行教学，这种模式要求学生根据自己对具体过程、化学问题的理解，充分利用已有知识和经验，结合有关的知识，规律独立地、创造性地进行分析、判断和探索解题方法。