创设合理的教学情境的主要依据

3、 创设活动区域的依据 幼儿园各班级该设置什么种类的活动区，其基本依据是幼儿园的教育目标、儿童的发展目标、兴趣与活动区的功能相一致。 情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好手段。 兴趣是最好的老师。

2、 情景教学的原则提出的主要依据是认知心理学、教育心理学和建构主义学习理论。 情景教学是一种以情境为基础的教学方法，通过创设真实的、具体的情境来激发学生的学习兴趣和动机，促进他们的主动参与和深入理解。 情景教学的真实性原则是基于认知心理学的理论。

4、 1、真实性原则。 创设的教学情境应当具有真实性，即所呈现的情境应符合实际生活或实际情况，而不是虚构或想象的。 真实的教学情境可以让学生更好地将所学知枯卖识与实际生活联系起来，增强学生的实践能力和解决问题的能力。 2、针对性原则。

1、 2、创设故事情境，给学生想象的空间 如果情境创设不能让学生感受到有趣，富有挑战性，这是激发不了学生求知欲，也改变不了当前学生怕学数学的现象。