2022版课程标准教学建议

义务教育艺术课程标准2022年版的教学建议包括，相关内容如下：1.坚持育人为本，强化素养立意 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。 教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系。

2022版新课程标准倡导的能引发学生思考的教学方式如下：1、丰富教学方式。 改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等，积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动。 2、重视单元整体教学设计。

5、关注学生个体差异：2022年课程标准关注学生的个体差异和兴趣爱好，鼓励学校开设多样化的课程，满足不同学生的需求。 同时，教师应尊重学生的个性差异，因材施教。 课程标准的依据：1、教育法规和教育政策：教育部根据国家的教育法规和教育政策，制定了一系列关于教育教学工作的规范和标准。

2022年课程标准如下：一、完善了培养目标。 全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求，突出课程育人宗旨。 二、优化了课程设置。 落实“五育”并举和创新性人才培养要求，九年一贯设置课程，一体化设计道德与法治课程，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。 三、完善了课程内容结构。

新课标拼音教学新要求：《语文课程标准》没有把汉语拼音和识字与写字、阅读等并列，而是放在“识字与写字”部分，突出了帮助识字的作用，即“能借助汉语拼音认读汉字”。 虽然在学段中没有提出利用汉语拼音学习普通话的要求，但是在“评价建议”中就强调要借助汉语拼音纠正方言。