课程标准由什么构成

⒈国家课程标准的基本构成是什么?

如下：

《义务教育规划纲要（2023年版）》规定：“国家课程标准确定课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施”等，是教材写作、教学、考试评价、课程实施管理的直接基础”

这句话包含以下三层含义：

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首先，你强调的是课程。 课程标准在课程层面体现的是国家意志和国家教育意志，不是参与制定和修订的专家的个人意见。 课程标准作为学校教育的核心，课程标准也是国家教育标准的重要组成部分。 国家课程标准主要由“课程等级、课程理念、课程内容、学术质量、课程实施”这六部分组成，是课程标准的主体部分，它本质上回答了这门课程是什么样的课程，其教学价值是什么本课程的课程理念和教学意义就是本课程改革与建设的“定位”。

主要生成课程改革​​的立场、方向和观点，学生学习本学科课程的发展水平的前提和期望以及最终的结果。 课程范围和学习对象是指学生学习阶段后的学业成绩内容是指依据课程标准进行教材编写、教学和评价测试的活动。 这六个部分比较全面地阐述了一门课程最重要的教育教学问题。

第三，制定课程标准的作用。 各项标准都具有“准则”、“尺子”等规范和基础的功能，“是教材编写、教学、考试评价和课程实施与管理的直接依据”。 什么是直接依据？法官判案的直接依据是“法律”而非“法理”，教师教学活动的直接依据是“课程标准”而非“教育学”。

可以说，所谓直接依据就是硬性要求。 国家和学校主办的一切与课程相关的活动都必须以课程标准为基础，教材必须按照标准编写、教学。 必须按照标准进行，考试评价必须根据标准说明制定试题。 课程标准是具有法律性质的课程活动方案和指导方针，或者是具有法律法规性质的实用“教学法”。