完整的课题研究流程

⊙﹏⊙研究过程的几个步骤

第一：提出问题。 第二：猜想与假设。 第三：制定计划与设计实验。 第四：进行实验与收集数据。 第五：分析与论证。 第六：评估。 科学研究可以让人明白一些事物形成的原因、过程的规律。 这样可以使人按规律办事，做到事半功倍的效果。

步骤：

科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。

科学探究是通过科学实验、探究活动、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。

从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

课题研究是一项严谨又复杂的工作，需要研究者按照规定的流程和要求开展相关工作，不少教师对课题研究这项工作倍感压力，这主要是因为很多教师没有接触过课题研究或是接触的比较少，对课题研究不够了解造成的，掌握课题研究的流程是一项基本要求，课题研究流程主要包括制定方案、开题、实施研究.

＋﹏＋课题的研究步骤是什么1、准备阶段（2001、10——2001、12）
市成立课题研究组织；
聘请课题研究顾问；
召开承担课题研究的党校负责人会议；
召开全市信息技术教育实验课题工作会；
培训实验学校与课题组成员；
各分课题学校：
确定实验人员，成立课题研究组织；制定实验方案；
调查师生信息素养现状；
收集实验的相关素材；
组织课题组成员及相关教师学习讨论，进行校长培训。
2、实施阶段（2002、元——2003、6）
围绕“更新观念年”进一步营造浓厚风气，以全新的理念从事实验工作；
定期对各分课题实施情况进行专题调研；
举办信息技术教育实验工作研讨会和交流会；
开展促进师生信息素养培养的相关活动和竞赛；
举办阶段成果汇报展示会；
加强分课题实验校际协作，支持协作组活动，形成校际联动、互动的格局；
开辟信息技术教育实验论坛专题网站。
各分课题学校根据各自实验课题拟定实施计划（详见分课题实验方案）
3、总结阶段（2003、6——2003、10）
对各分课题组与实验效果进行检测；撰写实验总报告；
汇编各分课题优秀论文；汇总各分课题优秀课例和典型个案；汇总优秀课件、学件和电子教材；召开总结表彰会等。