教学目标陈述的abcd法

【答】：在教学设计实践中，教育研究者将激动式教学目标的基本要素称为ABCD模型：目的A（受众）：阐明教学目的；行为B（行为）：解释因为。学习者学习后应该能够做什么（行为改变）。

四个要素ABCD法的教育目标如下：1.A（Public）——公共群体：这个要素是指教育目标的公众，也就是说学生的群体。采用ABCD法设计教学目标，可以使目标陈述具体、清晰、易于使用，有利于教学指导和评价。

以“ABCD"法为例。

1.优点：简洁、清晰、易懂；注重可观察的外部行为；有利于全面思考和解决问题，避免盲目行动和无效努力。