义务教育历史课程标准2011

历史课程标准2022解读

1.课程性质

义务教育历史课程是学生在马克思主义唯物史观指导下了解中外历史发展进程、传承人类文明、提高人文素养的课程。 具有鉴古知今、了解历史规律、培养家国情怀、开阔国际视野的作用。

2.课程理念

主要包括五个方面：

1以学生基本功发展为基础，充分发挥历史课程的教育功能；

2.以中外历史进程和规律为基本线索，凸显历史发展阶段特征；

3．选择和优化课程内容，凸显思想性、草根性；

4.树立以学生为中心的教学理念，注重学生自主学习活动，鼓励教学方法创新；

5．综合运用多种评价手段和手段，发挥评价促进学习、改进教学的作用。

3.课程目标

历史课程培养的主要技能主要包括唯物史观、时空观念、历史证据、历史阐释、家国情怀五个方面。

四．课程内容

历史课程以马克思主义唯物史观基本观点为指导，按照历史顺序展示国内外历史发展的基本规律。

通过研究不同历史时期各方面的史实，了解人类社会从分散到整体、从低级到高级的发展过程，初步了解汉语和汉语的基本线索。 外国的。 历史发展，了解不同历史时期的时代特征。

根据7-9级的整体历史叙事结构和要求，历史课程的主要内容包括中国古代史、中国近代史、中国近代史、古代史、世界史、世界近代史和世界近现代史，以及跨学科专题学习，共七个板块。

5.课程实施

历史课程的教学要力求体现课程的基本理念，以培养学生的基本技能为目标，根据教学目标适当选择和调整内容，精心整合和设计教学过程和教学活动以学生为主体，组织学生参与历史实践探索活动，使学生在具体历史情境中发现问题、解决问题，形成自己的特色。 对故事的正确理解。