数学课程标准的具体目标是哪几个

数学课程目标包括：1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

“四基”： 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。 “四能”： 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。

知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。

数学课程“总目标”的第一点是获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

课程理念包括五个方面 1、确立核心素养导向的课程目标。 2、设计体现结构化特征的课程内容。 3、实施促进学生发展的教学活动。 4、探索激励学习和改进教学的评价。 5、促进信息技术与数学课程的融合。