语文课程标准对阅读的规定

2、 第一学段（1—2年级）：积累自己喜欢的成语和格言警句。 背诵优秀诗文50篇（段）。 课外阅读总量不少于5万字。 第二学段（3—4年级）：养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。 第三学段（5—6年级）：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。 扩展自己的阅读面。

5、 在《语文课程标准》（7—9）年级的阅读教学目标其中有四条提出了阅读方法：1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3．能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野。

4、 小学语文新课标对阅读的要求 第一学段（1～2年级）1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

3、 1-2年级：课外阅读总量不少于5万字；3-4年级：课外阅读总量不少于40万字；5-6年级：课外阅读总量不少于100万字。 第一学段(1～2年级)阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

1、 1、小学1-2年级语文新课程标准对阅读具体要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 养成爱护图书的习惯。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 学习默读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 借助读物中的图画阅读。