新课程标准2022版图解

语文
核心素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造
单元设计：围绕核心素养、学科要素和学情，设计单元教学内容
教材呈现：文本内容丰富多样，融合经典、现代、科技等要素
评价体系：注重过程性评价和终结性评价，强调学生的多元表现
数学
核心素养：数感与运算、空间与图形、统计与概率
单元设计：以数学活动为核心，通过探索、操作、建模等方式，培养学生数理思维
教材呈现：图文并茂，注重概念、技能、应用的融合
评价体系：多元化评价，包括形成性评价、诊断性评价和终结性评价
英语
核心素养：语言技能、文化理解、思维品质、学习策略
单元设计：基于真实语境，融合多元文化元素，培养学生的语言交往能力
教材呈现：提供丰富的语言材料，包含文本、音频、视频等多种形式
评价体系：综合评价学生听、说、读、写的语言技能和文化理解能力
科学
核心素养：科学探究、科学思维、科学知识、科学态度与责任
单元设计：以科学探究为核心，培养学生科学素养
教材呈现：图示丰富，实验材料真实，注重实验操作和数据分析
评价体系：重视过程性评价，注重学生科学探究能力和科学素养的培养
历史
核心素养：史料运用、时空观念、历史解释、家国情怀
单元设计：以史料为基础，结合多元史学视角，培养学生历史思维
教材呈现：史料丰富，图文并茂，呈现历史事件和人物
评价体系：注重形成性评价，强调学生史料运用和历史解释能力
地理
核心素养：空间观念、地理思维、问题解决、家国情怀
单元设计：以问题为导向，通过地图、遥感影像、数据等多元材料，培养学生地理素养
教材呈现：图文结合，引入案例和实景，展现地理现象和问题
评价体系：注重形成性评价和终结性评价，强调学生空间观念和地理思维能力
道德与法治
核心素养：道德品质、法治素养、责任担当
单元设计：基于真实情境，结合社会热点，培养学生道德意识和法治观念
教材呈现：图文结合，案例丰富，注重道德实践和法治教育
评价体系：重视过程性评价，注重学生道德判断能力和法治素养的培养
体育与健康
核心素养：运动技能、身体素质、健康知识、心理品质
单元设计：以运动项目为核心，结合学生身心发展特点，培养学生体育素养
教材呈现：图示丰富，动作标准，注重运动技能和身体素质的培养
评价体系：多元化评价，包括体质监测、技能测试和过程性评价