附件的设置是为了提高教学情境的效率,为学生提供更好的分析依据。
首先,针对不同专业或不同培养方向的学生,必须选择教学情境。
情境教学法的定义是:引导学生讨论这个问题的教学方法通过描述特定的教学情境,同时从该情境中引出某些一般性和共同的理解[2]。
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