数学课程的总体目标包括
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3、 新课标中将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是所说的四维目标,即知识技能、数学思考、问题解决和情感态度。
4、 数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习,知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。 目标的整体实现,不但有利于学生当时学习数学课程的成长,还能够促进学生未来的发展,而且是全面、持续的发展。 因此,所说的四个方面不是各自独立的,而是和谐融合的。
1、 新版课标《小学数学课程标准(修订稿)》(就是常说的2011版)中,将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是你所说的“四维目标”,即知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。
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