课堂教学评价理念的量化细则

作者：巧伯名 | 发布日期：2022-08-21 14:50:11

课堂评价标准与细则有以下几条：1、仪表端庄，教态亲切、自然。2、温故到6、在教学方法方面基本采用了学为主体、教为主导、启发诱。7、学思结合的评价标准一、仪表端庄，教态亲切、自然。10分) 二、温故到位，导入新课自然、有趣。5分) 三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。语言语调标准)(10分) 四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。20分) 五、多媒体辅助教学手段使用得当。15分) 六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。15分) 七

有效课堂教学评价量化细则一级目标二级目标三级目标10%知识目标1、教学目标的确定，重点难点的把握准确合理发展目标2、情感、态度、价值观的培养是否贯穿于教学过程中过程与方法3、过程是否注重探究，教学方法是否合理，是否训练了探究性、主动性等学习方法20%教学引讲课评分标准及评分细则如下：（一）客观性原则。客观性是教学评价的基本要求。因为进行教学评价，目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。如

课堂教学是教学工作的关键环节，是全部教学评价工作的重点。第五条校级评价与系部评价相结合的原则。系部是学校教学工作开展的基本单位，要充分发挥系课堂教学评价量化表参评： 学校： 学科： 年月日一级指标二级指标得分1、面向全体，平等、民主。教学思想2、三维目标并重。20分3、立足于学生发展。1、科学、准确把握课程标准。对课标的把握及课2、能对课标进行解构，在具体的教学情境中结合教堂教学目标设计科书的内容，对课标重构。