中职《劳动教育》课程标准

课程目标 内容标准 1. 树立劳动光荣、创造伟大的价值观。

• 了解劳动创造价值，社会进步离不开劳动的基本道理。


• 认识劳动是人类文明进步的重要力量，体会劳动之美。


• 树立劳动光荣、创造伟大的价值观，培养积极的劳动态度。

2. 掌握基本劳动技能，提升职业素养。

• 掌握必备的劳动技能，包括安全操作、工艺流程、质量控制等。


• 培养良好的职业习惯，如认真负责、精益求精、团队合作等。


• 提升职业素养，增强就业竞争力。

3. 培养劳动精神，促进身心发展。

• 体验劳动的艰辛与乐趣，培养吃苦耐劳、乐于奉献的精神。


• 锻炼身体素质，提升心理承受能力。


• 增强责任感和社会担当意识。

4. 了解劳动与社会发展的关系。

• 了解不同行业劳动者的工作内容和社会价值。


• 认识劳动与经济发展、社会进步的密切关系。


• 树立尊重劳动者，关爱劳动人民的意识。

专业角度解读:
中职《劳动教育》课程标准是依据国家职业教育发展方向和人才培养需求制定的，它不仅强调传授基本劳动技能，更注重培养学生的劳动意识、劳动精神和职业素养。 其主要特点如下：
以学生为中心，注重实践性: 课程标准以学生为中心，以实际劳动为载体，突出实践性，强调在劳动中学习、在学习中劳动，真正做到学以致用。
突出职业技能训练，提升就业竞争力: 课程标准将劳动教育与专业技能训练有机结合，通过劳动实践，让学生掌握与专业相关的基本劳动技能，提升就业竞争力。
关注劳动精神和价值观培养: 课程标准强调劳动精神和价值观的培养，引导学生树立正确的劳动观，培养积极的劳动态度，提升社会责任感和担当意识。
注重劳动安全教育: 课程标准重视劳动安全教育，培养学生的安全意识，掌握安全操作技能，预防劳动安全事故。
与社会发展相衔接: 课程标准与社会发展相衔接，紧密结合国家产业发展方向和社会需求，培养适应社会发展需要的劳动人才。
中职《劳动教育》课程标准的制定，为中职学校开展劳动教育提供了重要的指导，有利于提升学生的职业素养、劳动精神和综合素质，为国家经济社会发展培养更多高素质劳动者。