2022年新课程标准小学音乐

基本理念如下：1.以音乐审美为核心 2.兴趣爱好为动力 精选音乐教材、采用集体合作的形式进行教学、鼓励但不要过分虚伪的鼓励学生、认识音乐学习的价值 3.面向全体学生义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

课程标准见下面：强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。 优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系。

2022年教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》显示音乐学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创造”和“联系” 4类艺木实践，涵盖 14 项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌人学习任务中。 整体结构如图所示。

1、审美感知：这一素养强调学生对音乐艺术的听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握，学生应通过音乐实践，培养音乐审美感知能力，积累审美经验，形成好的音乐审美素养。