新课程标准下的教学观

(1)教师角色的转变：由传授者转变为促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。 (2)教学环境的转变：创设丰富的教学情境，信任学生的学习能力，营造一个和谐、轻松、融洽、愉悦、宽容的课堂气氛。

1、旧课程观中的课程是文本课程,教师是传授者,因而教师是中心.而新课程观认为课程不仅是文本课程,更是体验课程.是教师和学生共同探求新知识的过程,学生获取知识的过程是自我建构的过程。

教师观： 新课改以来，人们对教师在基础教育新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。

1、学生参与度提高：倡导互动式教学，鼓励学生提问、讨论和分享观点。 创设有趣、引人入胜的教学环境，激发学生的学习兴趣。 2、因材施教：根据学生的不同能力和兴趣，个性化设计教学内容。

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