教学过程论是教学的基本理论。孔子把学习过程概括为学、思、行的统一过程。
教学过程是一种特殊的认知过程,是指教师通过教学活动引导学生理解和掌握知识和技能的过程。
教学过程一般指有计划的、有目的的、有组织的理解过程。
“讲课"集“编、导、演、教"于一体。
概念是客观事物基本属性的总结。
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